Matemática para playgroup até primeiro básico

Olá amigos(as),
Um dos primeiros post que eu escrevi foi sobre os desafios de ser alfabetizado em inglês. E depois escrevi vários outros post sobre atividades de pre-escritura e compreensão de leitura.

Hoje vou escrever sobre matemática. Quero esclarecer que estou compartilhando a análise de vários livros chilenos, ingleses e o de Singapura, porque não tenho outros em mãos. Entao, aí vai um resumo do que eu aprendi com meus filhos desde que cheguei aqui no Chile.

As crianças que estão no playgroup 3-4 irão aprender a contar até 10. E não irão aprender a escrever os números. Somente contar. Também irão aprender o que é um quadrado, triangulo, circulo e retângulo. Aprender as cores e padrões de cores. As cores e as estacoes do ano estão ligados com a matemática. Também aprendem algumas coisas de orientação espacial como light/heavy, short/long, small/tall….. Aqui no playgroup eles aprendem todas essas coisas cantando.

Músicas ligadas com a matemática que aprendem:

1)      rainbow,
2)      rocknumbers,
3)      black sheep have you any wool? ,
4)      one, two buckle my shoe, three four shut the door, five six pick up sticks, seven…
No Pre-Kinder as crianças com 4-5 anos aprendem o seguinte conteúdo de matemática:

Orientação espacial: arriba/abajo; encima/debajo; cerca /lejos; dentro/fuera; interior/exterior; frente/tras; delante/detrás; al lado de; direccionalidad; izquierda/derecha.
Orientação do tempo: estacoes do ano; antes/depois; sempre/as vezes /nunca;

Comparação, classificação e seriação: classificação por cor e uso, comparação semelhança e diferenças; comparação igual e distinto; comparação grande, médio e pequeno; comparação alto e baixo; comparação largo e curto; comparação cheio e vazio; comparação junto e separado; comparação inteiro, metade e cheio; comparação entre pesado e leve; relação de pertences (partes que pertencem ao objeto inteiro); seriação por cor, tamanho e formas; seriação por altura, largura e quantidade;

Figuras e corpos geométricos: reto/curvo; quadrado; triangulo; cuerpos geométricos(cubo, esfera, cilindro, cone.

Padrões e solução de problemas simples: reprodução de padrões de cores;

Quantificação: que a criança saiba o que é muito e pouco; mais e menos; mais que/menos que; todo, nada e igual;

Escrever: que a criança saiba escrever até o número 10

Contar: que a criança saiba contar até o número 20

Adição simples: 1 +1 = 2

Isso é tudo o que uma criança que está em Pre-Kinder necessita aprender.

Agora se o seu filho está em Kinder ele irá repetir tudo o que aprendeu no Pre-Kinder e aprenderá a escrever os números até 20. Aprenderá a contar de 1 em 1 até o número 100. Aprenderá a contar de 10 em 10 até 100. E deverá saber contar obrigatoriamente até o número 30.

A criança que está em Kinder aprende a somar de 1 em 1 até o numero 10. No colégio dos meus filhos eles aprendem cantando e a musica é The ants go marching one by one. O conceito matemático é One more than…

A criança que está em Kinder aprende a subtrair de 1 em 1 do número 10 até 0. E a musica para que aprendam é 10 green bottles. O conceito matemático é one less than…

Se o seu filho estiver em primeiro básico ele deverá aprender:

Escrever obrigatoriamente do 1-30 nos primeiros seis meses.

Aprender a contar de 1 em 1 até 100, aprender a contar de 2 em 2 até 100, aprender a contar de 5 em 5 até 100, aprender a contar de 10 em 10 até 100.

Ao final do ano seu filho deverá saber escrever até o número 100.

Ditado de números (dezenas, unidades) até o número 20 e depois até o número 30.

– Contar, ordenar, comparar, os números até 10 no primeiro trimestre, no segundo trimestre até 20, y depois até 30.

– Number bond (concepto matemático de Singapura, descompor o número em part, part and whole)

– Somar até 10 e resolver problemas (solving problems : draw, number bond, operation, answer), no Segundo trimestre até 20, e depois até 30, no terceiro semestre começam a somar com três números.

– Subtrair  (10-0), e resolver problemas (solving problems : draw, number bond, operation, answer), no segundo trimestre até 20 e depois até 30, .

– Estrategias de Adicao: dobles;  dobles plus 1; dobles minus 1; count on 1; count on 2; count on 3; wich show the same addends in a different order?;

– Shapes and Patterns: getting to know shapes(circle, triangle, square, rectangle), making pictures from shapes; seeing shapes in things around us; getting to know patterns (cube…), Making more Patterns

– Ordinal numbers: first, second, third, fourth, fifth; before, after, between, and, right and left

– Tens/Ones: dezenas e unidades

– Comparação entre  numero: greatest, smallest, more, fewer, more than, less than,

– Comparação entre coisas:  shortest, tallest, longest, shortest, highest

Bom, quando meu filho terminar o primeiro básico eu completo este post com mais informação….

Espero que tenha esclarecido suas dúvidas….

Boa sorte!!!
Beijos
Emiliana

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